LA EDUCACIÓN SOCIAL ANTE EL PLAN DE DERECHOS CULTURALES: una iniciativa del CESCLM.
Tras un Encuentro con alumnas del Grado de Educación Social de la Facultad de Ciencias Sociales y Tecnologías de la Información de Talavera de la Reina (UCLM), el CESCLM ha creado un grupo de trabajo para conocer y analizar el Plan de Derechos Culturales 2025–2030, dentro de la nueva estrategia que ha planteado recientemente el Ministerio de Cultura...(leer más)
REUNIÓN DEL CESCLM CON ALUMNAS DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL DE LA FACULTAD DE TALAVERA DE LA REINA.
Alejandro Moreno, vocal de la Junta de Gobierno del CESCLM se reúne de manera virtual con dos alumnas del Grado de Educación Social de la Facultad de Ciencias Sociales y Tecnologías de la información de Talavera de la Reina (UCLM)...(leer más)
OFERTA DE EMPLEO: 27 de enero
1 plaza de EDUCADOR/A SOCIAL.
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Nº 10 “LA PLUMILLA”, BOLETÍN INFORMATIVO DEL CESCLM
El CESCLM publica el Nº 10 de “La Plumilla”, Boletín informativo del colegio, con toda la actividad colegial del último trimestre de 2025.
Boletín
LA EDUCACIÓN SOCIAL REAFIRMA SU COMPROMISO CON LOS DERECHOS HUMANOS EN UNA JORNADA DE UP.
El Secretario General del CGCEES, nuestro compañero de Junta del CESCLM, Alejandro Moreno, estuvo presente en la Jornada “Derechos Humanos y Ejercicio Profesional”, organizada por Unión Profesional, en la mesa de debate “Las profesiones, comprometidas con los Derechos Humanos”
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INFORME SOBRE LA EXCLUSIÓN Y DESARROLLO SOCIAL EN ESPAÑA DE LA FUNDACIÓN DE ESTUDIOS SOCIALES Y DE SOCIOLOGÍA APLICADA
En las últimas décadas, España ha vivido una transformación social marcada por el aumento de la desigualdad y la exclusión. La Fundación FOESSA lleva desde 1965 analizando estos procesos con rigor y compromiso..(leer más)
Enlace al resumen del IX Informe sobre exclusión y desarrollo social en España
Enlace al IX Informe sobre exclusión y desarrollo social en España
Enlace al video: #Atrapados
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Derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social, posibilitando:
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